核心是基于七个主题 基督教教育的基本概念 和 大学的结果.
学习者社区课程邀请新濠天地app的学生加入学习者的圈子,寻求智慧. 学生将在以基督教信仰为导向、以文科理想为架构的高等教育机构中了解自己的身份. 通过对学术卓越的探索, 人际关系发展, 以及自我意识, 学生们将为课堂内外的转型体验做好准备.
修辞学和理性课程为学生准备谨慎和深思熟虑的文化参与,并要求语言能力, 书面及口头. 作为按上帝形象创造的个体, 学生必须学会倾听, 说话, 读, 用智慧写作和推理, 护理, 和诚信,最终让学生准备好有目的地和慈善地解决他们家庭中的个人和社会问题, 教堂, 公民领域, 工作场所.
三位一体的神在受造的世界中显现自己. 然而人的罪使新濠天地app与神的爱隔绝,使新濠天地app看不见神的真理. 因此,新濠天地app需要一位使新濠天地app与神和好的中保:主耶稣基督,新濠天地app的救赎主. 新濠天地app还需要一个更清晰的启示:圣灵所默示的圣经. 新濠天地app新濠天地app的圣经核心课程旨在让学生相信圣经是神所写的, 绝对正确的, 默示和权威的特殊启示, 并最终相信耶稣基督是救主和主. 圣经核心课程旨在为学生提供一个全面的框架,让他们在神的国度里忠心地服事.
人性课程探讨人类生命的目的是荣耀和享受神作为人类的生命 Coram托. 这需要在基督教知识传统的基础上,根据对上帝的认识来认识自我. 像这样, 人文课程颂扬文本, 单词, 诗歌, 艺术, 音乐是人类创造力的表现. “人性”的研究对象是具有鲜明人性的事物, 深刻而虔诚地探索人类努力的美与破碎.
宇宙课程探索物理和生物宇宙的本质——从星系到海洋,从人类到熊猫,从细菌到原子. 作为上帝的创造, 宇宙是用来揭示神的荣耀和属性的,是用来被理解的, 欣赏, 并由人类管理. 在宇宙课程中, 学生学习的不仅仅是关于创作的描述性事实, 同时也讲述了科学发现的过程及其优缺点.
社会课程探讨人类社会的目的和轮廓 , 使学生能够理解和评价它的各种形式. 按照三位一体神的形象所造的人,在本性上是社会性的生物. 这些课程使学生成为他们不同社区中更明智和更有建设性的成员.g. 家庭、教堂、邻里、国家等.).
文化参与课程建立在其他核心领域的基础上,以培养学生在文化和公民生活中谨慎谨慎和负责任的参与. 这是照著基督的爱和智慧的长进, 学生发展出一种, 深思熟虑的, 有爱心的, 在新濠天地app的时代和地方的文化的理解和方法, 以及新濠天地app以外的文化和亚文化. 这包括肯定文化的善与恶, 辨别它的需要,并在正义和平安中寻求它的祝福. 学生掌握塑造思想和事件(过去和现在)的意义,因为它们对新濠天地app的时间和地点有影响.