我喜欢通过在线平台与学生“见面”. 非传统的学生渴望学习, 并提供宝贵的见解和生活经验，以丰富课程. 虽然营养学课程符合科学要求, 我希望这些信息是有趣的，并适用于学生的生活. 随着课程的进展，阅读学生的反馈, 从学生那里听到他们能与信息联系起来, 让我的教授工作更有意义.
